为深入贯彻学习习近平总书记关于思想政治教育的系列重要讲话和中共中央、国务院及教育部印发的相关文件精神，利用发挥课堂、课程育人主渠道功能，教学相长、形成协同效应，文化传播学院响应学校第八次本科教学工作会议全面开展课程思政推进工作号召，于11月3日举行第八次本科教学工作会议总结会，会议由文化传播学院院长臧海群主持。

        会上，各专业的代表汇报了一周来，在课程思政与协同育人方面，通过学习会议材料，并结合专业自身特点后取得的体会和收获。

    汉语国际教育专业教师代表陆萍老师说，汉教专业教师一贯自觉践行育人目标导向，以课程内容为抓手，实现学生品德和内涵的塑造。教师们希望能够通过课程建设，让作为未来汉语的国际传播者的学生，在中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基础上树立起“语言自信”。同时，老师们通过此次学习，也在探索打造新的专业特色。依照“中文+”创新汉语教育模式，汉教专业结合自身发展，对接海外汉语师资需求，提出“中文+少儿汉语“的专业特色方向，进一步增强本专业学生的职业竞争力。

    播音与主持艺术专业培养的学生将来是中国的播音员，必须要在媒体上传播有利于国家人民的声音，传播党的方针政策，因此在课程思政的建设上是长期的，全面而深入的。对学生思想政治的引领，从课程设置和课程内容都有所体现。经过这次学习，对建设课程思政的意义有了更深的领悟，学到了更多更有效的方法，要运用到播音专业中来，对学生进行更有效的正面引领。

    文化产业管理专业从教师、学生、理论课程、实践课程、教材等多个方面介绍了之前老师们是如何将思政教育融入课堂的。通过这次为期一周的学习，大家将之前零散的经验进行汇总。要让好的课程思政像盐一样，最好的方式是把盐融入到各种食物中。因此，要进一步提升教师自身的思想素质，提高教书育人的能力，进一步将课程思政与专业学习融合在一起。

    网络与新媒体专业本着思政“共同体”的思想，结合落实培养方案的修订工作，将思政教育更加系统化的融入到专业教学中去。充分发掘专业课本身所潜藏的文化基因和价值范式，发挥网新专业自身的特色和优势，将自身内在的文化基因和价值范式转化为“育人要素”，实现知识建构、能力培养和精神塑造、价值引领的有机统一。

    会议结束后，与会教师们纷纷表示，此次会议受益匪浅，在交流和借鉴其他专业教师的教学经验与教学方法的同时，对未来自己承担的课程如何更好地将思政教育融入专业学习，有了进一步的认识和理解，今后要以更加灵活多样的方式，更好地发挥专业课程立德树人，润物无声的作用。