金融学专业实践教学实施方案（试行）
作者： 来源： 发布日期：2016-12-06
为适应金融业快速发展和改革对新型人才的需求，实现应用型人才培养目标，加强实践教学的组织领导，处理好校内实践教学与校外实训实践的良好衔接，提高实践教学质量，培养学生优良的职业素养和适应社会的能力，结合金融系的具体情况，特制定此方案。
实践教学旨在为学生提供一个理论联系实际的有效平台，让学生在校期间就能对金融企业经营管理、银行信贷、证券业务、保险等金融业务有一定的感性认识和实际体验，从而使理论更好地与实践相结合，促进学生对理论知识的理解。
金融学专业实践教学环节包括金融学专业入门指导、专业课程模拟实验、校内外专业竞赛、学生创新创业训练、教学实践周、暑期社会实践、行业专家进课堂、学年论文、毕业实习、毕业论文等。具体实施方案如下：
一、金融学专业入门指导
目标与性质：金融学专业入门指导课程是为大学一年级新生开设，课程学分为1学分，学时为16学时，以课程论文形式考查。侧重让学生认知金融业的发展历程与专业前景，认识金融学科的特征和基本内容，了解金融学专业人才培养方案和大学四年课程设置，了解学校学生管理的规章制度，初步了解金融行业的工作性质、岗位职责及行业要求，加深学生对行业的直观认识、初步培养学生的专业意识和职业素养,明确专业学习的方向并拟定未来职业规划。
内容与形式：课程以专题讲座和认知实践形式开展。专题讲座团队由系内教师和行业专家构成，内容涉及金融学专业前景认知与人才培养、选课方法及专业课程学习方法导学、金融学专业学生成长与学校管理制度介绍、金融学专业实践能力培养与实践教学方案介绍、金融学专业证书与能力拓展、专业漫谈（如股票漫谈、金融法规普及等）、金融学专业行业能力要求与职业认知（邀请证券、银行、保险等行业专家）、就业形势与职业生涯规划（系内教师讲授或组织并邀请从业校友介绍职场经验与感受）等。认知实践包括组织学生到金融机构感知职场环境、参观金融实务流程或结合新生入学教育组织学生参观中国钱币博物馆等内容。
二、专业课程模拟实验
按照新修订培养方案，《会计学》、《统计学》、《计量经济学》、《商业银行经营管理》、《证券投资学》、《金融市场学》、《国际结算》等课程增加与课程配套的业务实训课程，分别为《会计学实验》、《统计学实验》、《计量经济学实验》、《商业银行业务实训》、《证券投资实务》、《金融市场实务》、《国际结算业务》，在适当的条件下逐步增加相关课程模拟实验的内容，强化学生的实际操作能力训练。
（一）会计学实验
教学目标：学习会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记及财务报表的编制。
教学资源：经济学类、管理学类专业（非会计学专业）的核心课程，主要实训会计学的有关记账方法、技能及知识，是学生学习本各专业其他后续课程所不可缺少的基础。
教学要求：掌握财务会计要素的内容及相互之间的关系，了解我国会计法规体系，了解会计准则的基本内容。
实训课程质量控制：注重学生实操训练的过程，对课程教学过程注意教学效果。
课程相关资料：学生提交实验报告，老师保存好实训过程的电子版，提交系实践教学教研室存档。
（二）统计学实验
1.教学目标：系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想；使学生掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合；培养学生运用统计方法分析问题和解决实际问题的能力。
2.教学资源：课程从实际应用入手，在统计理论基础上重点阐述统计设计、数据获取、统计分析和SPSS统计软件应用等统计工作的各个阶段的操作方法。
3.教学要求：掌握统计学的含义，统计学的基本概念；理解统计学与统计数据的关系；熟悉统计学的分科；了解统计学与其他学科的关系。
4.实训课程质量控制：注重学生实操训练的过程，对课程教学过程注意教学效果。
5.课程相关资料：学生提交实验报告，老师保存好实训过程的电子版，提交系实践教学教研室存档。
（三）计量经济学实验
1.教学目标：计量经济学是财经类本科生的专业基础课，通过本课程的学习，学生应掌握计量分析的基本方法。
2.教学资源：计量经济学模型和经济学理论、经济现实联系起来，具备一定经验研究的能力。
3.教学要求：把计量经济学模型和经济学理论、经济现实联系起来，具备一定经验研究的能力。
4.实训课程质量控制：注重学生实操训练的过程，对课程教学过程注意教学效果。
5.课程相关资料：学生提交实验报告，老师保存好实训过程的电子版，提交系实践教学教研室存档。
（四）商业银行业务实训
1.教学目标：使学生系统了解与把握商业银行这一机构的实质、基本属性及其决定因素，全面深入地掌握商业银行开展的各类具体业务及其基本的处理方法。
2.教学资源：商业银行是各国金融体系中最主要的组成部分。《商业银行经营学》全面地阐述了当代商业银行的各类业务。
3.教学要求：全面深入地掌握商业银行开展的各类具体业务及其基本的处理方法，并在此基础上懂得商业银行正常持续运行的条件、商业银行经营管理的目标、任务、手段与策略。
4.实训课程质量控制：注重学生实操训练的过程，对课程教学过程注意教学效果。
5.课程相关资料：学生提交实验报告，老师保存好实训过程的电子版，提交系实践教学教研室存档。
（五）证券投资实务
1.教学目标：学生通过对个股及股票价格指数的实证分析，掌握投资学经典理论的基本原理；熟悉基本面分析的方法和流程，了解技术分析的核心原理、常用指标及方法。
2.教学资源：国泰安CSMAR金融数据库、国泰安市场通软件、国泰安虚拟交易所，教师自制ppt教学文档。
3.教学要求：在对经典理论进行检验中，要求学生能够利用国泰安金融数据库、新浪股票、shibor官网等获得某只股票的收益率、大盘的收益率、无风险资产的收益率时间序列数据，基于EXCEL对数据进行统计分析，对回归结果进行理论解释；学生应了解基本面分析的基本原理、参考资料来源、分析思路、分析角度，并能将相关理论运用到实际选股操作中；学生应了解技术分析的发展历史、基本原则、主要研究工具（图表、形态、指标等），并能运用相关理论针对某只股票展开技术分析。
4.实训课程质量控制：根据需要，对学生投资业绩的评价，不定时公布排行榜；实验过程中，学生需要进行小组讨论，实验结束需要展示成果。
5.课程相关资料：每个实验结束，学生需要提交相应的实验报告，实验报告中要如实记录实验设计思路、实验过程与实验结果；基本面分析报告需包含宏观分析、行业分析、公司基本分析、公司财务分析、股票估值、投资策略选择等部分；技术分析报告需包含研究对象、研究时段、分析工具、形态或趋势判断、投资策略选择等部分。老师保存好实训过程的电子版，提交系实践教学教研室存档。
（六）金融市场实务
1.教学目标：让学生通过股票市场、外汇市场、期货市场的模拟操作，进一步理解这三种典型金融市场运行的基本原理。
2.教学资源：金融专业实验室、同花顺模拟股票交易平台、黄球外汇网外汇模拟平台、期货模拟交易平台。
3.教学要求：要求学生在学习相应金融市场时，开设模拟交易账户，进行模拟交易，并开展合作学习、讨论和集中展示。
4.实训课程质量控制：根据需要，不定时进行模拟交易的检查和展示，讨论和解决交易中存在的问题，引导学生深入思考和总结。
5.课程相关资料：学生需提交实验报告，包括模拟操作过程、交易明细、体会、收获、存在的问题等。老师保存好实训过程的电子版，提交系实践教学教研室存档。
（七）国际结算业务
1.教学目标：旨在使学生加强对国际汇款、国际跟单托收、国际跟单信用证、国际保理、银行保函等国际结算业务流程的理解。
2.教学资源：金融学专业货币银行学方向选修课程。
3.教学要求：了解国际结算的重要性和业务概述, 培养学生用英文和中文处理国际结算中的金融单据和商业单据、处理国际贸易中的银行信用和商业信用等业务的实用技能。
4.实训课程质量控制：注重学生实操训练的过程，对课程教学过程注意教学效果。
5.课程相关资料：学生提交实验报告，老师保存好实训过程的电子版，提交系实践教学教研室存档。
三、校内外专业竞赛
目标与性质：为增强学生的专业意识和专业体验，提高学生认识专业地位、接触社会的能力，增加学生与其他高校交流的机会，进而拓宽学生的专业实践能力。积极探讨、组织筹办校内各种类型的专业竞赛，并倡导和引导学生参加校外各类专业竞赛。为调动学生积极性，鼓励全体学生参加竞赛，尝试将有些专业竞赛纳入相关课程内容，参与考核。为普及金融学知识，扩大金融系影响力，有些专业竞赛可扩大到全校范围，允许全校学生参加。鼓励专任教师担任各级各类专业竞赛的指导老师，相关工作可计入教师其他工作量。
内容与形式：继续办好系内已有的专业竞赛项目：“股神杯”模拟炒股大赛和点钞大赛。在此基础上，拟陆续组织女性保险产品设计大赛、家庭理财方案设计大赛等。引导学生积极参与校外的专业赛事，包括“中金杯”金融知识竞赛、上海“大智慧”高校股票竞赛、对外经贸大学“企业社会责任”大赛、中央财经大学金融知识北京区高校联赛等，并力争组织学生参加全国性的金融类专业比赛。
四、学生创新创业训练
目标与性质：为更好地推动学生在做中学、在研究中学，提高学生的科研能力和科研素养，加强学生创新、创业能力训练，引导学生以创新的思维去思考和解决问题，，同时培养学生的沟通协作能力和创新能力，积极引导学生参加各级各类学生创新创业训练和科研训练项目。为确保创新成果不断涌现，将实施多样化的激励措施。一是学生项目成果公开发表的论文成果可以申请认定为学年论文成绩。成绩认定的原则是：学生独立作者或与导师合作的论文成果，成绩为优秀；两位及以上学生合作的论文，署名第一作者的成绩为良好，其他署名的成绩为中。二是鼓励专业教师担任各级各类学生科研项目和创新创业训练计划项目的指导老师，相关工作可计入教师其他工作量。学校规定对项目指导教师，每指导一个项目的工作量相当于指导2名本科生毕业设计（论文）的工作量；指导教师的实验计划项目指导方案可申报学校优秀教学成果奖，在考核评优、职称评定推选等方面给予优先推选。三是对于学生项目结题经学校考核为优秀的，系里对学生和指导教师均进行一定的激励。
内容与形式：目前学校的学生项目包括大学生科学研究与创业行动计划项目、大学生创新创业训练项目和科研训练项目、国家级大学生创新创业训练计划、“大一”大学生创业培育训练项目、大学生“挑战杯”大赛等学生科研训练项目。学生可以个人或自愿组成团队参与，从而强化学生的知识综合运用能力。实施学生项目由“导师+实践教学教研室主任+教学秘书”三重管理模式。导师全权负责、全程进行专业和学术指导，实践教学教研室负责制度建设与统筹协调管理，教学秘书负责通知相关信息、收取相关资料等事务性工作。
五、教学实践周
目标与性质：让学生熟悉金融市场，亲身感受金融业的工作内容，并初步认识金融学专业各领域的职业要求与未来就业方向加强学生对于具体金融业务训练或专业能力的培训提升或对岗位职责的锻炼方面。金融学专业学生在大学二年级、三年级四个学期，分别安排为期一周的教学实践周活动，其中每学年春季学期在第20周，秋季学期在第10周，每次实践周0.5学分，共2学分，结束后提交书面实践活动报告，方可获得学分与成绩。
内容与形式：实践周的活动方案要结合学生的课程进度，同时在二三年级实践内容的安排上要有所递进，大二的实践教学主要以参观体验感知方面的内容为主，大三的实践教学则主要侧重于对于具体金融业务训练或专业能力的培训提升为主，集体安排与分组安排相结合，校外实践学习与校内模拟实践相结合。具体设计如下：
（一）大学二年级春季和秋季学期实践周（第3、4学期）
大学二年级春季学期学生已经开设或正在开设的专业课程主要有《金融学》、《金融市场学》、《保险学》等；秋季学期主要专业课程有《公司理财》、《中央银行与监管》等。实践活动的主要目标是让学生熟悉金融市场，亲身感受金融业的工作内容，并初步认识金融学专业各领域的职业要求与未来就业方向。拟在银行、证券、保险三类金融机构中各选择三家左右的机构，集体组织学生参观学习，感受三个机构的工作职场环境。具体安排是：周一部署动员，让学生当天分组，查阅实践周活动单位的情况，准备相关问题，周二至周四，集体外出参观或带着任务观摩参与职场活动等，周五小组集体分享，总结并撰写实践周报告。其间，可根据专业课程需求组织课程相关的实践活动。
（二）大学三年级春季、秋季学期实践周（第5、6学期）
大学三年级春季学期，教学进度安排主要专业课程有《商业银行经营管理》、《证券投资学》、《国际金融》等；秋季学期主要专业课程有《金融风险管理》、《个人理财》等。实践活动目的主要侧重于对于具体金融业务训练或专业能力的培训提升或对岗位职责的锻炼方面。拟邀请行业专家，从金融业务实操训练和培训角度，针对某类业务进行深度培训，提高学生的专业技能和专业能力。如针对证券行业来说，在学习初步对于证券公司观摩的基础上，有了相关专业课程的学习后，利用教学实践周的时间邀请专业人士集中进行三天的培训，从实战角度告诉学生如何做实盘，如何做好“三习”，综合运用课堂所学的专业知识，进行操盘训练，为进行职场打下一定的基础。具体安排是：周一部署动员，让学生当天分组，查阅实践周活动单位的情况，准备相关问题。同时把相关专业问题布置给学生，让学生带着问题和思考参加后续的课程培训。周二至周四，三天集中专业能力培训，周五小组集体分享，总结并撰写实践周报告。
六、暑期社会实践
目标与性质：鼓励学生深入社会、了解社会，增强学生对金融学专业的认知，提高金融系学生的综合竞争力，安排金融学专业学生在第4学期暑假进行暑期社会实践。暑期社会实践除进行专业时间外，还包含思想政治课程实践内容，实践时间原则上不少于4周，计1学分。同时，按照实践单位反馈、实践报告撰写等情况，评选20%的学生给予暑期社会实践一、二、三等奖奖励。
内容与形式：暑期社会实践的内容原则上要与金融学专业相关，由专任教师指导，以分散实习为主，由学生自行寻找与专业相关的单位进行实践，鼓励学生到金融系实践基地进行实习实践。时间结束后，第5学期初学生提交以下材料：带有单位评价的实习鉴定表、字数在5000字左右的社会实践报告、社会调查报告或思想心得报告。实践期间实施双重导师制，实践单位主要负责给予学生实践情况的评价和评分，校内导师负责实践报告的评阅评分。
七、行业专家进课堂
目标与性质：为拓展学生的专业视野，让学生及时了解金融学前沿动态，增强学生对专业热点的兴趣，除开设金融学前言专题讲座选修课外，拟在一些核心课程中间增加专家进课堂环节，邀请校外专家学者、行业精英就某一热点问题进行讲座，激发学生的学习兴趣，引导学生开展讨论，积极思考，达到理论与实践的结合，提高学生的实践能力。
内容与形式：内容结合金融专业课程的内容，对实践性比较突出的环节，如股票交易、银行业务、保险产品配置等，可以邀请校外专家讲师根据课程进度到课程班级开展实践实训讲座，并与同学们交流，经过多门课程的校外专家进课堂讲座，金融系形成比较稳定的校外讲师团队，接受金融系的聘任书，成为课程主要的校外专家教师，不断丰富实践课堂的内容和形式，探索有特色的校外校内实践活动。
八、学年论文
目标与性质：学年论文是本专业学生在大学读了近三年基础课，掌握金融学领域内一些基本知识之后，综合运用所学过的基础课、专业基础课和专业课的基本理论和方法，进行理论与实际相结合的分析具体，以巩固、深化和掌握所学过的理论、知识与技能，训练学生较为熟练的学习和把握论文写作的规范与相关要求等。学年论文根据学校的统一安排，于第6学期布置，于第7学期开学前完成，计1学分。
内容与形式：论文的题目不宜太大，篇幅不宜太长，涉及问题的面不宜过宽，论述的问题也不求过深。学年论文格式参照本科毕业论文写作要求，详见《金宝搏官方网站
毕业论文（设计）工作手册》。
九、毕业实习
目标与性质：毕业实习是人才培养的重要组成部分，是本科教学计划的重要内容，是学生将所学理论知识运用于实践、检验实践的重要环节和手段。毕业实习在第7学期开始布置，计3学分，实习时间原则上不少于一个月。学生在第8学期初提交有实习单位评价的实习鉴定表和字数5000字左右的实习报告。
内容与形式：金融学专业毕业生毕业实习的主要内容包括：银行业务实习、证券投资业务实习、期货与期权投资业务实习、基金投资和理财规划业务实习、上市公司投资实习或保险业务实习。毕业实习由专任教师指导，以分散实习为主，由学生自行寻找与专业相关的单位进行实习，鼓励学生到金融系实践基地进行实习实践。校内实习指导老师依据学生实习单位的评价、实习报告综合评定学生实习成绩。
十、毕业论文
目标与性质：毕业论文是实践教学的重要环节，目的是培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能分析与解决较为复杂问题的能力，严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究工作的初步能力。金融学专业学生毕业之前必须独立完成一篇毕业论文，字数不少于8000字。毕业论文共6学分，写作任务从第7学期开始布置、第8学期完成，并且学生的毕业论文答辩及成绩评定安排在第8学期的5月份进行。
内容与形式：金融学专业毕业生撰写的毕业论文必须在本专业理论范畴内，选题宜小，能够针对问题进行有理有据的详细论证和阐述。毕业论文要严格遵守《金宝搏官方网站
毕业论文（设计）工作手册》和金融系有关要求。毕业论文答辩小组根据学生毕业论文的撰写水平和答辩水平给予相应的成绩评定。（详见《金宝搏官方网站
毕业论文（设计）工作手册》）
金宝搏官方网站
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